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Le cadre européen commun de référence pour les langues (cecr) occupe aujourd'hui une place prépondérante dans l'enseignement /apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui considre l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés ". Organisé en six niveaux qui vont de la découverte la maîtrise de la langue / culture, le cecr établit une progression plus réaliste et plus précise que l'habituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé. • la collection "activités pour te cadre commun" s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. • l'objectif de cette collection est de proposer des activités permettant l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du cadre, soit A1, A2, Bl, B2, C1, C2. • chaque ouvrage de la collection comporte six parties. Compréhension orale - production orale - interaction orale. Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite. • le niveau al est une introduction ta tangue et ta culture: ce niveau, l'apprenant doit tre capable d'interagir dans des situations simples de la vie quotidienne. Les activités proposées suivent de prs celles qui sont répertoriées dans te cadre. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient familiarisent t'apprenant avec la richesse et la complexité de l'environnement quotidien mais les tâches demandées sont simples et délimitées, conformément un niveau de découverte. • un cd audio, la transcription de son contenu et un livret de corrigés se trouvent l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome."