Popis produktu

Pracovný zošit Pomocník z matematiky 5 je určený pre všetkých piatakov, nie lepším či horším žiakom, ale pre všetkých, ktorí chcú zvládnuť učivo 5. ročníka na primeranej úrovni. Obsahuje nielen jednoduché cvičenia na upevňovanie základov z matematiky, ako sčitovanie, odčitovanie, násobenie, delenie a zvládanie počtových operácií a zátvoriek, ale aj zaujímavé geometrické úlohy na zdokonaľovanie rysovacích zručností, merania, premieňania jednotiek a počítania obvodov. Ďalej tu nájdete množstvo úloh na priblíženie vlastností základných geometrických útvarov a telies, úlohy o základných súmernostiach v rovine a ich vlastnostiach, logické úlohy, prácu s grafmi, tabuľkami a údajmi. Výhodou tohto pracovného zošita je, že ho môžete používať podľa potreby. Teda napríklad systematicky ako súčasť práce s učebnicou a Planétou vedomostí, alebo ako doplňujúce úlohy na precvičovanie či zvládnutie niektorej témy, či záverečnom opakovaní či na začiatku šiestej triedy ako opakovanie učiva z 5. ročníka. Pomocník z matematiky 5 patrí do komplexnej série komponentov pre 5. ročník ZŠ od autorov Zuzana Berová a Peter Bero, v ktorej nájdete učebnicu a pracovné zošity s prepojením na Planétu vedomostí s interaktívnou formou úloh. Číselné kódy navádzajú priamo na úlohy na www.planetavedomosti.iedu.sk. Farebné odkazy od detektíva Baltazára Vás upozornia na to, že daný príklad si vyžaduje trošku viac dôvtipu či trpezlivosti, Šašo zas prináša strelené úlohy, ktoré majú zábavný podtón. Červená malina označuje úlohy na opakovanie, ktoré by mali byť už „malina“. Kalkulačka označuje zas úlohy, v ktorých sa sme smelo použiť. Kružidlo upozorňuje na rysovanie. Pri úlohách označených počítačovou myšou je potrebné si dohľadať niektoré informácie na internete. Výhody Pomocníka: – Inovovaný pracovný zošit je prepracovaný podľa aktuálneho ŠVP, je ho možné používať paralelne s platnou učebnicou. – Pestrá škála úloh z aritmetiky a geometrie, ktoré uľahčia učiteľovu prípravu a čiastočne nahradia zbierku úloh a cvičení. – Citlivo sa postupuje od jednoduchších príkladov k tým náročnejším; pri príkladoch je dostatok miesta na riešenie (aj keď sa žiak pomýli). – Učiteľ môže individuálnym tempom pracovať s každým žiakom (v škole aj v rámci domácej prípravy).